Mengajar dengan Tablet PC

Apabila ia datang kepada alat pengajaran teknologi sukar untuk melepasiTablet pc. Apabila membincangkan tentangTablet pc, penulis memasukkan komputer riba dan tablet yang mempunyai keupayaan sentuhan dengan kedua-dua jari dan pen. Satu jenisTablet pc, (dan yang namanyaTablet pctelah diperolehi), ialah komputer riba berkeupayaan penuh dengan skrin yang boleh dipusing dan dilipat ke bawah menghadap ke atas supaya ia berfungsi sebagai tablet. Hari ini versi komputer riba digantikan olehtablet dengan papan kekunci boleh dipasangseperti Surface Pro®. Skrin yang idealTablet pcmembolehkan kedua-dua sentuhan berbilang dengan jari dan interaksi dengan pen. Ini membolehkan seseorang melakukan apa sahaja yang boleh dilakukan dengan tablet dan ia membolehkan penulisan ketepatan dengan peranti pen. Jika kami menambah kamera web dan beberapa perisian rakaman skrin, kami sememangnya mempunyai pakej yang sangat fleksibel. Ini adalah sistem yang membolehkan seseorang merakam kuliah, merakam video dan juga menanda tugasan dilakukan dengan cepat dan cekap. Dengan sistem ini tidak perlu mempunyai sistem rakaman kuliah seperti iLecture® atau Echo360® di dalam bilik darjah. Apa yang diperlukan hanyalah projektor data.

Menggunakan aTablet pckerana bilik darjah atau dewan kuliah semakin menjadi-jadi. (R. Anderson et al., 2003; R. J. Anderson, Anderson, VanDeGrift, Wolfman, & Yasuhara, 2003; Gill, 2007; Hulls, 2005; Mock, 2004)

Pengambilan gaya komputer ribaTablet pcnampaknya masih lambat. Secara anekdot, ini adalah disebabkan oleh usaha yang dirasakan untuk mempelajari sistem baharu. Walau bagaimanapun, jika peningkatan dalam produktiviti dilihat, fakulti akan sanggup meluangkan masa untukTablet pcpengenalan kepada fakulti. (J. E. Anderson, Schwager, & Kerns, 2006) Ini telah dikurangkan dengan tablet Surface Pro® baharu yang telah menyaksikan pengambilan yang lebih besar.

Pelbagai kajian telah dijalankan yang menunjukkan bahawa produktiviti dan interaksi pelajar sememangnya meningkat dengan penggunaanTablet pc. (Koile & Singer, 2006; Willis & Miertschin, 2004).

Memahami bahawa PC Tablet boleh meningkatkan produktiviti pelajar adalah baik dan baik, Walau bagaimanapun,  untuk kegunaan yang paling berkesan, setiap pelajar mempunyai PC Tablet.